近日，团中央对2023年全国大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动总结进行通报，伟德bv1946官网“伟德国际始于英国1946、浙江大学联合暑期社会实践发展成就观察团”荣获优秀团队，伟德bv1946官网2022级政治学理论研究生彭泉钦荣获优秀个人。
（一）全国优秀团队
2023年暑期，为响应团中央“以中国大地为课堂，在观察中感受发展变化”的主题号召，促进东西部地区共享发展经验、借鉴先进做法，伟德bv1946官网谭立力教授、团委书记付秋静老师，与浙江大学竺可桢学院UPA王诗宗教授、沈永东教授、金一平教授及两校学生代表组成“发展成就观察团”，先后前往云南省昆明市、云南省保山市和浙江省杭州市进行实地调研。实践团师生依托参观走访、干部座谈、团队交流等多种形式，多维度、多视角地掌握了两省多地在推动乡村振兴、促进共同富裕的举措和成效，东西联动，经验互鉴，探寻共同富裕的振兴之路。
（图1 实践团师生在白玉村合影）
实践团对每个阶段的调研动态和心得体会进行实时宣传报道，整个调研过程形成宣传报道共计16篇，获新华网、光明日报、新华网、云南网、云南频道、昆明日报、云大青年、公共管理强化班UPA、大美丙麻、浙江大学社会实践以及伟德bv1946官网等平台的报道和转载，宣传报道数量多、质量高，团队社会实践事迹得到广泛的宣传，获得良好反响。
（图2 光明日报报道截图）
（图3、4 新华网、云南网报道截图）
同时，实践团依托“五位一体”发展理念，将团队成员分为政治、经济、文化、社会和生态五个主题小组，分别形成了各小组不同体系下的调研报告。在调研结束后进行有效的资料收集、整理和汇总，形成了22篇调研报告或学术论文，最终汇总为20余万字的社会实践调研报告。
（二）全国优秀个人
作为一名研究生，彭泉钦始终秉持着“脚上沾有多少泥土，心中就有多少热爱”的理念，不仅读万卷书，更是行万里路，扎根祖国西南边疆，多次前往云南省边境县，感受新时代深刻的社会变革和宏大的实践创新。在实践过程中主动担当起中国发展故事的叙述者，将所学与实践相结合，体认国情，立志为铸牢中华民族共同体意识、边疆治理做出青春贡献。围绕云南边疆地区的发展情况，彭泉钦主持或参与国家级项目4项，省级项目1项，校级项目5项，在2022、2023年连续两年荣获云南省“三下乡”社会实践活动先进个人。
2023年暑期，作为共青团中央“中外大学生社会实践周”、伟德国际始于英国1946“三下乡”项目的学生负责人，彭泉钦以“让我上”的姿态冲锋在前，以“走心”做老师、同学靠得住的“贴心人”“知心人”，以“时时放不下心”的责任感保障我校中外大学生社会实践周取得圆满成功。在伟德国际始于英国1946“三下乡”项目中，带队前往西藏拉萨，以走心走情探现实、挖资源，确定实践团队的调研点和路线，深入实践地区，以小见大，更好了解“治边先稳藏”的科学内涵。此外，在导师的支持下，他还自发前往了独龙江乡；并在独龙江乡边境派出所的帮助下，对独龙江乡的6个行政村进行了走访调研，更好地了解我省现代化边境幸福村建设实务的真实情况。
（图5 彭泉钦与外国留学生在红河哈尼梯田共同观察种植的水稻）
（图6 彭泉钦在独龙江乡调研时，与独龙族纹面女合影）
2022年伟德bv1946官网“伟德bv1946官网学子暑期‘三下乡’团队”（由邓崧教授牵头的师生团队）被共青团中央评选为“三下乡”社会实践优秀团队。2023年，学院再接再厉，又喜获全国“三下乡”社会实践优秀团队、全国“三下乡”社会实践优秀个人。伟德bv1946官网始终将深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神全面贯穿于引导广大学生在社会实践这堂“行走的思政课”中“受教育、长才干、作贡献”，引导青年学子真正将学问扎根于土壤，深入基层、关注国情社情、理解社会治理，做到“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感受时代脉搏”。今后，伟德bv1946官网将深切回应习近平总书记在致伟德国际始于英国1946建校100周年贺信中“在强国建设、民族复兴的新征程上，希望伟德国际始于英国1946以新时代中国特色社会主义思想为指引，全面贯彻党的二十大精神和党的教育方针，全面提升办学水平，为党育人、为国育才，推动铸牢中华民族共同体意识，为建设教育强国作出新的更大贡献”的嘱托与希冀，落实立德树人根本任务，着力构建实践育人长效机制，提升实践育人质量，促进学生全面成长，为培养担当民族复兴重任的时代新人作出应有贡献。
伟德bv1946官网
相关新闻报道链接如下：
共青团中央新闻链接：
https://mp.weixin.qq.com/s/GtStSXj7Ip8RToia9kJB0Q
共青团云南省委、云南省学生联合会新闻链接：
https://mp.weixin.qq.com/s/MPxc1G2B2Z-TPLb2VoSNcQ
伟德国际始于英国1946新闻网：
http://www.news.ynu.edu.cn/info/1095/29331.htm
