(一)专著、教材
无
(二)学术论文
[1] 肖京林.论教育的本真——亚里士多德潜能实现哲学的视角[J].大学教育科学(CSSCI,北大核心).2014(2):98-104
[2] 肖京林.高校决策执行偏差的制度分析[J].江苏高教(CSSCI,北大核心).2014(6):27-31
[3] 肖京林.大众高等教育与精英高等教育关系探析[J].煤炭高等教育,2015(5):9-15
[4] 肖京林,肖聪.公立大学治理困境的实践逻辑——基于单位制变迁的视角[J].江苏高教(CSSCI,北大核心),2016(3):58-62
[5] 肖京林.学术性与单位性:公立大学的组织困境与变革[J]. 现代教育管理(CSSCI扩展版,北大核心),2017,(6):30-35
[6] 肖京林.公立大学治理中行政权力与政治权力的冲突与协调——基于单位制的视角[J].黑龙江高教研究,2017(3):50-53(CSSCI扩展版,北大核心)
[7] 肖京林.从“碎片化”到“整体性”:公立大学内部治理模式的转型[J].现代教育管理,2018(4):13-19(CSSCI扩展版,北大核心)(该文于2018年8月被“人大复印资料·高等教育”全文转载)
[8] 肖京林.从教到学:高校本科生思想政治理论课教学模式的改革——以学生为中心的视角[J].曲靖师范学院学报,2019(1):42-46.
[9] 肖京林. 新中国七十年大学教师流动制度的变迁逻辑——基于历史制度主义的分析[J].教师教育研究(CSSCI,北大核心),2020(6):107-113
[10] 肖京林.从嵌入到断裂:公立大学组织认同的困境与超越——基于单位制变迁的视角[J].江苏高教(CSSCI,北大核心),2021(3):18-26
[11] 肖京林,肖聪.人才聚集:西部高等教育全面振兴的战略选择[J].黑龙江高教研究(北大核心),2022(8):32-39(第一作者)
[12] 肖京林,肖聪.AGIL模型视域下新建地方本科院校发展困境与转型[J].曲靖师范学院学报,2022(9):102-108